各学校（单位）：
现将《绵竹市2024年初中毕业生音乐、美术学业水平考试工作的实施方案》印发给你们，请遵照执行。
绵竹市教育和体育局
2024年3月7日
绵竹市2024年初中毕业生音乐、美术学业水平考试工作的实施方案
根据《德阳市2024年初中毕业生音乐、美术学业水平考试工作的实施方案》精神，结合我市实际，特制定《绵竹市2024年初中毕业生音乐、美术学业水平考试工作的实施方案》。
一、考试对象
参加2024年德阳市初中毕业生学业水平考试的学生。
二、考试原则
（一）导向性原则。通过将音乐、美术纳入学业水平考试，推动学校配齐配足音乐、美术专职教师，开齐开足上好音乐、美术课程，促进学生全面发展。
（二）科学性原则。音乐、美术学业水平考试内容和形式应以音乐、美术课程标准为依据，突出学科特点和要求，符合初中学生身心发展的特点及艺术教育的客观规律。
（三）基础性原则。音乐、美术学业水平考试应重点检测学科基础知识、基本技能。试题的难易程度适当，杜绝偏题怪题。
（四）可操作性原则。音乐、美术学业水平考试方法要简明，易于操作和推广。
三、考试范围
以《义务教育艺术课程标准（2022版）》为依据，以七至九年级音乐教材（人音版）、美术教材（人美版）为内容。
（一）音乐：考试内容包括欣赏（音乐情绪情感、音乐表现要素、音乐体裁形式、音乐风格流派）、表现（声乐表演、乐谱识读）、创造（声音与音乐的探索、音乐编创）、联系(音乐与社会生活、音乐与姊妹艺术、音乐与其他学科)。
（二）美术：考试内容包括“欣赏·评述”“造型·表现”“设计·应用”“综合·探索”4类艺术实践，
“欣赏·评述”，解读美术作品，理解美术及其发展概况。识别不同门类的美术作品，如中国画、水彩画、油画、版画、雕塑、动漫等；了解美术产生的背景，以及不同时代、地区、民族和国家美术作品的特征，知道中国古代经典美术作品以及近现代反映中华民族追求独立解放和党团结代领人民进行革命、建设、改革的美术作品，对美术作品进行简短评述，表达感受和见解。
“造型·表现”掌握美术知识、技能和思维方式，围绕题材，提炼主题，采用平面、立体或动态等多种表现形式表达思想和情感。一般进行命题创作，选择适合自己的造型方式，有意识地运用造型元素和形式原理，进行绘画创作；构图合理，恰当地表现空间关系和色彩关系，有一定创意。
“设计·应用”，结合生活和社会情境，运用设计与工艺的知识、技能和思维方式，开展基于问题的学习、基于项目的学习，进行传承和创造。能利用“设计满足实用功能与审美价值，传递社会责任”设计原则，进行学习与生活用品等的设计。一般进行标识设计，海报设计，活动场景设计，学习、生活用品设计等。
“综合·探索”，将所掌握的美术知识、技能和思维方式，与自然、社会、科技、人文相结合，进行综合探索与学习迁移。进行插图创作，主题手绘图，家庭、校园环境布置，主题活动环境布置等。
四、测评办法
（一）测评时间
2024年德阳市初中毕业生音乐、美术学业水平考试原则上从4月1 日开考，4月30 日前完成考试。
2024年3月31 日前，学校向绵竹市教师培训中心上报学校测评方案和校测成绩册样表，校测成绩名单中只填写在校学生成绩，不含绵竹中学和职中春招学生，方案中必须明确各学校的负责人、联系人名单，并将所有资料电子版发送到电子邮箱：11130481@qq.com，联系人：姜程，电话：65974。
2.县级测评。
（1）技能测试：4月8 日—4月11 日，请学校在测评当天，测评组到场前准备好音乐、美术分科校测成绩册。测评组到校后学校按照名册通知并组织学生到相应考室参加测评。音乐技能测试由本校音乐教师弹钢琴伴奏。
（2）笔试：4月3 日上午11:00—12:00
3.2024年4月30 日前完成成绩统计和分析工作。
（二）测评方式及权重
基础知识测试+基本技能测试。基础知识测试成绩权重原则上为30%，基本技能测试成绩权重原则上为70%。
1.基础知识测试：主要测试音乐、美术基本常识和作品欣赏等。
2.基本技能测试：
（1）音乐：主要测试学生演唱、演奏的技能水平。能够自信、自然、有表情地演唱歌曲、演奏乐曲。
（2）美术：主要测试学生的欣赏·评述、造型·表现、设计·应用、综合·探索的水平。
（三）成绩呈现方式
音乐、美术学业水平考试成绩均按优、良、合格、不合格四个等级呈现，其等级量化标准为：优[100，85]、良（85，75]、合格（75，60]、不合格（60，0]。
（四）考试结果运用
测评结果纳入初中生毕业生综合素质评价，作为认定初中生毕业生取得毕业资格的重要依据。
五、测评组织与实施
在测评领导小组的领导下，由绵竹市教体局统一组织测评，由绵竹市教师培训中心负责试题命制、到校复核、阅卷组织、成绩统计等具体工作。各考点需准备10套7—9年级音乐、美术教材，放在考室内。音乐考室所用钢琴需提前调律校音，美术考生一人一套美术用笔。
六、工作要求
（一）高度重视，认真实施。开展初中毕业生音乐、美术学业水平测评，是落实建立学生艺术素质评价制度、改进学校艺术教育教学、加强学校美育工作的重要举措，教师培训中心和各学校要高度重视，加强领导，落实经费，精心组织，全面实施音乐、美术学业水平测评与成绩统计分析工作。
（二）科学组织，规范操作。市教师培训中心要组织专业力量，制定完善测评工作方案，建立健全测评评价制度，做到科学命题，规范组考，使测评工作全面、客观地反映学生审美和人文素养。
（三）加大督查，加强考核。绵竹市教体局将初中毕业生音乐、美术学业水平考试组织情况和测评结果，作为对学校年度督导考核的重要内容。