——记绵竹市优秀教师陈纲
“教师在学生成长路上担任着‘引路人’的角色，要耐心指引学生沿着正确的道路前行，实现人生价值。”从教十余年来，绵竹中学初中部教师陈纲始终秉持着“引路人”的教育理念，以别具一格的教学方式唤起学生的求知欲，用赤诚温暖的真情呵护朵朵桃李，在三尺讲台上默默书写着为人师者的初心坚守。
让学生见识更广阔的世界
“同学们，你们知道麦哲伦航行的故事吗？今天让我们一起坐上麦哲伦的航船，共同揭开地球的神秘面纱。”9月5日上午10点，在初一（3）班的地理课上，陈纲首先以有趣的小故事吸引学生的好奇心，再通过日常生活中的自然现象和教案模具循循善诱，启发学生一步步认识地球。在陈纲幽默风趣的教学方式下，孩子们积极回应，课堂氛围生动活泼。
在陈纲的眼中，地理是一门实用性很强的课程。为了充分调动学生学习地理的兴趣，他在教学中独辟蹊径，奉行让学生“走”出去，见识更广阔世界的教学理念。“世界辽阔无疆，对于地理这门学科来说，行比学更重要。”陈纲告诉记者，每年寒暑假，他都会背上背包出去旅行，在旅途中见识当地的风土人情、山川地貌，并将所见所闻制作成有趣的教学短视频，在课堂上结合书本内容，分享给孩子们，让大家在教室里也能增长见识，领略山水风光。
点开陈纲的教学短视频，记者发现，这些年来，他的脚步几乎遍布祖国的大江南北，视频里既有接地气的地理知识，也有令人捧腹的旅途趣事，很受学生欢迎。“陈老师将课堂搬到了大自然和旅途中，教学灵活风趣、条理清晰，大家都很喜欢上他的课。”学生刘凌潇笑着说道。
每一个孩子都需要细心呵护
在十余年的教学生涯中，陈纲还有另外一个身份，那便是班主任。在他看来，班主任的工作虽然辛苦，有着操不完的心，但只要用心去呵护，孩子们一点一滴的进步和成长，都让他心生欢喜和满足。
陈纲一直记得，在他刚担任班主任的初期，班上有一个学生小文（化名）因为性格原因从不与班上其他同学交流，学习成绩也一度落后。为了让小文能够开口“说话”，陈纲用尽浑身解数，利用课后、午休、家访等休息时间，与小文交流谈心，一遍遍教她读书，为她辅导功课，带领她一步步走出封闭的自我世界。“从初一到初二，整整一年时间，中间失败了很多次，她才慢慢变得开朗起来。”陈纲感慨地说。
“陈老师，高考成绩出来了，我考得还不错。”“在大学里更要好好加油哦。”前不久，陈纲收到了学生黄里里的短信，得知他考上了大学，陈纲很是欣慰。黄里里是从凉山州越西县搬迁来的藏族学生，家庭条件困难，陈纲不仅在学业上耐心教导，还很关心他的日常生活，常常为他买书、衣服和学习用品，帮助他解决生活中的困难。
学习是终身修行
上午11点，上完课后，陈纲又脚步匆匆地来到地理教研室内，与同组的青年老师们一起探讨如何推进教学改革，让课堂呈现出兴趣盎然的状态。大家各抒己见，擦出思维碰撞的火花，在交流中互相学习成长。“陈老师很热衷教研，对教材内容有着独特的见解，和他交流受益匪浅。”教师俞平瑶说。
“要给学生一杯水，自己必须要有一桶水。”陈纲深知，学习是终身修行的过程。为了带给学生更全面深入的知识，在教学之余，他始终将教研工作和业务能力提升放在重要位置，积极参加各种线上线下的培训，购买专业书籍充电学习，不断刻苦钻研业务，认真研究教材教法，注重对学生进行因材施教。
一分耕耘，一分收获。这些年来，陈纲先后获得全国初中地理优质课展评二等奖 、教坛新秀、绵竹市学科先进个人、优秀教师等荣誉，得到了同事、家长和学生的一致认可。遥望未来，陈纲表示，他将继续扎根三尺讲台，用满腔热忱帮助学生造梦、逐梦、圆梦，做好学生成长路上的“引路人”。